PRIMERO Y SEGUNDO

¡Buenos días, chicas y chicos! Aquí va la propuesta para hoy… CIENCIAS: Lo primero que haremos será ver este vídeo que nos recuerda el origen de los alimentos . Es algo que todos conocéis muy bien, pero da la información de manera muy clara y seguro que os gusta verlo. https://www.youtube.com/watch?v=PDg77bnZ6KE&t=208s A continuación, en una hoja, dibujad tres círculos (como si fueran 3 aros). Leed con atención este listado de alimentos y clasificarlos , dibujándolos en el círculo que corresponda. Zanahoria, salchichas, huevo, agua, langostino, arroz, aceite, lentejas, chorizo, miel, fresas, pescado, queso, leche, sal. Dibujad cada alimento con cuidado y con detalles, no hay prisa. Podéis poner una música relajante y disfrutar de este rato con calma. Si tenéis alguna duda, preguntar a quien tengáis cerca. Y EN LA AGENDA… Podéis escribir, de la lista de alimentos que os hemos propuesto, cuál es vuestro favorito, por qué, cómo os gusta com...

 Queridas familias de segundo de primaria: Soy Sonia, profesora de inglés y arts del colegio. Debido a la situación actual en la que nos encontramos, les facilito material de inglés y arts para que los niños puedan continuar trabajando desde casa. (El material de inglés es de repaso de contenidos que ya se han dado en clase). Pueden consultar el libro de inglés si tienen dudas del significado de alguna palabra.

Desde que nos enteramos el viernes de la noticia de que no podíamos ir al colegio a los chicos y chicas de segundo les asaltaron muchas dudas, intentamos resolver algunas... Pero nos despedimos con el compromiso de que estaríamos conectados por el blog y así se nos haría menos raro. Los chicos y chicas de segundo pueden comenzar la mañana haciendo las rutinas de la asamblea , las cuales nos aportan orden y organización: - Poner la fecha (larga y corta) y la hora digital (mirando un reloj analógico). - Dibujarse. - Tirar dados (o papelitos) y formar el "número protagonista", de ahí (como la mayoría de familias ya conoceis) escribir con letra el número, decir si es par o impar, escribir el número anterior y posterior con los signos adecuadamente (mayor que y menor que), calcular el doble (por suma o multiplicación), calcular el triple (por suma o multiplicación) y para el alumnado más valiente (que en esta clase hay muchos) todo lo que quieran hasta arriba... (cuadrúple, ...

El Viernes llegamos al cole con la noticia del cese de la actividad escolar durante dos semanas. Esa mañana, dedicamos nuestra asamblea a hablar y a pensar juntos ideas y actividades que podíamos hacer en casa durante esos días. Y todas estas se nos ocurrieron: - Poner la fecha (larga y corta). - Hacer el PACE (Las canciones son “Yo contigo, tú conmigo” de Álvaro Soler y Morat y “Someone like you” de Adele). - Sumas y restas que nos pongáis vosotros. (Nos llevamos el material manipulativo que algunos necesitamos). - Sumas con dados. - Números con dados. Una vez formado el número, lo podemos dibujar con bloques multibase, pensar si es par o impar, el anterior y el posterior, escribirlo con palabras… - Cuadernillos de Matemáticas. - Buscar números en las tablas numéricas. - Leer en voz alta a los padres, hermanos, abuelos… - Escribir el abecedario en un folio. (Nos lo podéis dictar, lo puedemos intentar solos y corregirlo mirando alguna imagen de internet…) ...

Las familias nos ayudaron a  construir  la selva y  el desierto. Por la mañana llegamos al colegio y estaba  montado por  las  familias. y nos  emocionamos